Социо-культурная адаптация детей с расстройством аутистического спектра и членов их семей в Воронеже, Белгороде, Липецке

Цели

Социо-культурная адаптация детей с расстройством аутистического спектра и членов их семей в Воронеже, Белгороде, Липецке

Задачи

Задача №1 Развитие сообщества семей с детьми с расстройством аутистического спектра по обмену практиками с целью интеграции детей в культурное пространство.

Задача №2 Привлечение общественного внимания к проблемам детей с расстройством аутистического спектра и их социо-культурным потребностям.

Задача №3 Создание и показ четырех инновационных театральных постановок для семей с детьми с расстройством аутистического спектра в Воронеже, Липецке, Белгороде.

Дети и подростки

Люди с ограниченными возможностями здоровья

дети с расстройством акустического спектра и члены их семей

Социо-культурная адаптация детей с расстройством аутистического спектра и членов их семей в Воронеже, Белгороде и Липецке – это продолжение проекта, который реализовывался в Воронеже в 2017-2018 гг. Это целый комплекс мероприятий, в который входит расширение сообщества семей с детьми с РАС по обмену практиками с целью интеграции детей в культурное пространство, привлечение общественного внимания к проблемам детей с РАС и их социо-культурным потребностям. К проекту добавились 4 инновационные постановки адаптированных спектаклей, 3 из которых - это адаптированные спектакли малых форм и один масштабный уникальный итоговый спектакль для детей с РАС, как новая ступень этапа социо-культурной адаптации. В 2018 году был создан клуб семей с детьми с РАС, который необходимо дальше развивать и увеличивать в масштабе других городов, в частности в Белгороде и Липецке. Расширять круг общения в интернет-пространстве посредством социальных сетей. Инновационная постановка для детей с РАС (2018) получила самые положительные отклики родителей и специалистов и требует дальнейшего развития. Новые постановки также будут основаны на реальных ситуациях, так как именно решение бытовых задач очень актуальны для детей с РАС. У детей с ментальными нарушениями очень сильно развито зрительное восприятие. Для них необходим наглядный пример. Уникальностью новых постановок можно назвать поэтапную интеграцию детей с РАС в социо-культурное пространство. Как показала практика, помогать детям социализироваться надо постепенно. Именно поэтому первым этапом будет создание и показ адаптированных спектаклей малых форм с участием 4-х актеров, рассчитанных на аудиторию до 100 человек, а уже заключительным этапом будет постановка масштабного адаптированного спектакля. Рассчитанного на аудиторию свыше 500-т человек. Благодаря полученному опыту, можно сказать, что большое значение в реализации цели данного проекта играет инклюзия. Именно поэтому на спектаклях будут присутствовать как дети с расстройством аутистического спектра, так и обычные дети разной возрастной категории. Инновационные постановки адаптированных спектаклей минимизируют воздействие на детей с РАС внешних раздражителей, но при этом будут достаточно комфортны для восприятия обычных детей. Во время просмотра спектакля все дети смогут контактировать не только между собой, но и с артистами, посредством интерактивных игр. Учитывая особенности развития детей с РАС, посещение адаптированной театральной постановки сможет приучить их к общепринятому поведению в общественных местах, в частности в театре. А также поможет наладить внутрисемейные связи между детьми и родителями. Социо-культурная адаптация детей с расстройством аутистического спектра и членов их семей в Воронеже, Белгороде, Липецке – это уникальный инновационный культурный проект, решающий сразу несколько проблем: нехватка коммуникации, нехватка социального пространства, нехватка опыта у родителей, равнодушие общества.

Фонд Президентских грантов

2876890

1500

1. Улучшение микроклимата и укрепление внутрисемейных связей в семьях с детьми с расстройством аутистического спектра.

2. Социо-культурная адаптация детей с расстройством аутистического спектра и членов их семей в обществе.

3. Привлечение внимания общественности и масс-медиа к социо-культурной адаптации детей с расстройством аутистического спектра и членов их семей.

4. Создание возможности общения семей с детьми с расстройством аутистического спектра между собой, а значит создание возможности делиться своим жизненным опытом.

5. Создание новых подходов к адаптации детей с РАС посредством инновационных театральных постановок и театрализованных уроков.